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掲載誌
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概要
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29
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身体感覚の観点による美的形式原理の理解 NEW
−抽象絵画の普遍的心理構造の検討−
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16年05月
刊行予定
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『芸術・スポーツ文化学究』 (芸術・スポーツ文化学研究会編 |
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![](pdflogo-1.jpg) |
744k
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28
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視覚心理の観点による抽象絵画の構造理解
―視覚の生理的メカニズムから生じる画面構造のしくみ
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15年05月
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『芸術・スポーツ文化学究』 (芸術・スポーツ文化学研究会編) |
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![](pdflogo-1.jpg) |
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27
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抽象絵画の構造理解(1)
― 視線測定と発語データの分析 ―
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14年03月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第64巻第2号 |
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985k
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26
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非再現的ドローイングにおける視覚的力動性の検証
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11年03月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第61巻第2号 |
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977k
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25
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地域情報パンフレット制作による総合演習
?フィールドワークを生かした視覚デザインの指導? |
10年02月
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大学美術教育学会誌,第42号,H21年度 |
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916k
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24
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絵画制作におけるイメージ形成の指導(1)
―C.D.フリードリヒの象徴と崇高の理解 ―
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09年8月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第60巻第1号 |
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512k
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23
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e−ラーニングの手法を用いた美術史学習の方法 |
09年3月
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年報岩見沢、第30号 |
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559k
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22
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文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(3)
―メディアの観点による浮世絵版画へのアプローチ―
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08年2月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第58巻第2号 |
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869k
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21
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鑑賞教育方法としての美術感想文の可能性(2)
―質問法による解釈の事例 ―
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06年10月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第57巻第1号 |
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344k
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20
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鑑賞教育方法としての美術感想文の可能性(1)
―感想内容のタイプと美術感想文のスタイル分類 ―
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06年2月
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北海道教育大学紀要(教育科学編)、第56巻第2号、pp 161〜174 |
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294k
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19
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WEB利用による授業記録の公開(1)
―学習システムとしてのWEB活用の方法―
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05年10月
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釧路論集第37号(北海道教育大学釧路校研究紀要、1〜6頁 |
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327k
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18
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アート・カンテラづくりワークショップの実践
―使用済み一斗缶のカンテラへの利活用の事例―
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05年3月
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環境教育研究第8巻1号(北海道教育大学環境教育情報センター紀要)51〜56頁 |
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642k
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17
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文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(2)
―水墨画―
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03年2月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第53巻第2号,99〜112頁 |
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628k
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16
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文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(1)
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02年2月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第52巻第2号,115〜125頁
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516k
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15
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美術科の題材開発における文献資料の活用(2)
─カンディンスキーの教材化─
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00年11月
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釧路論集第32号(北海道教育大学釧路校研究紀要、89〜102頁
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54k
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14
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美術教育における環境教育教材とその事例
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99年3月
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環境教育研究第2巻1号(北海道教育大学環境教育情報センター紀要)22〜35頁
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920k
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13
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デジタル・グラフィック教育への視点
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「情報社会における美術教育の可能性」第三次報告書― 日本教育大学協会全国美術部門―新教育課程検討特別委員会発行、35〜41頁
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38k
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12
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都市環境の現状と保存に関する検証資料
─釧路市を中心として─
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98年3月
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環境教育研究第1巻1号(北海道教育大学釧路校環境教育センター紀要)23〜35頁 |
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933k
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11
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美術批評の観点による鑑賞指導の方法(1)
─ミケランジェロ作─ダビデの授業例
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97年11月
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釧路論集第29号(北海道教育大学釧路校研究紀要)、99〜114頁 |
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771k
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10
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美術科の題材開発における文献資料の活用(1)
─モンドリアンの教材化による事例─
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97年8月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第48巻第1号、387〜400頁 |
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793k
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09
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色彩学習におけるCGアプリケーションの活用
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97年3月
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北海道教育大学情報処理センター紀要第2号、25〜28頁
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354k
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08
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子どものための造形教育施設の考察
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97年2月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第47巻第2号、387〜398頁 |
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49k
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07
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鑑賞教育における観察段階の指導について(下)
─MOMA:ティーチング・テクニック・ワークショップより─
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96年11月
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釧路論集第28号(北海道教育大学釧路校研究紀要)、189〜202頁 |
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719k
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06
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イメージマップを用いた作品鑑賞スタックのデザイン
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96年8月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第47巻第1号、305〜316頁 |
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792k
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05
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ワークショップと造形教育(2)
─ワークショップの拡がりとその理念─
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96年2月
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第46巻第2号、251〜259頁 |
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886k
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04
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鑑賞教育における観察段階の指導について(上)
─MOMA:ティーチング・テクニック・ワークショップより─
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95年12月
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釧路論集第27号(北海道教育大学釧路校研究紀要)、219〜234頁 |
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726k
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03
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図工・美術教員の研修の現状(2)
─指導者の支援機関について─
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第46巻第1号、143〜154頁 |
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616k
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02
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図工・美術教員の研修の現状(1)
─釧路管内の教員を対象としたアンケート調査から─
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第45巻第2号、251〜266頁 |
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855k
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01
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ワークショップと造形教育(1)
─実践報告「コラボレーション/釧路市公民館フロッタージュ・プロジェクト─
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北海道教育大学紀要(第1部C)
第44巻第1号、83〜95頁 |
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707k
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